教研動態|我校舉行青研會教師精品課例現場設計競賽

發表于：2021-05-07 文章來源： 瀏覽：4185次

青年教師是學校師資建設的基石，對青年教師的培養關系到學校的長遠發展。我校特別注重對青年教師的培養工作，自建校之日起，就以促進青年教師專業成長，提升業務素質為核心，著手實施“一三五十”工程，開展了一系列卓有成效的工作。

為了組織青研會教師學習新課改教學理念，精準理解和運用新課標，提高新教材分析能力，加快專業成長的步伐，4月份我校教科室舉辦了第一屆青研會教師現場教學設計競賽。此次競賽邀請了全體教研組長參與命題與初評，挑選出本科組優秀的課例設計，再由專家組評委進行復評，最大程度保證了競賽結果公平和權威。全校74名青研會教師除3人因公事出差外都參加此次比賽。

  

賽程組織嚴密，挑戰高難度。教研組長對命題內容絕對保密，由教科室提前收集并打印密封。參賽教師不準攜帶任何備課參考資料和手機進入賽場，也無法利用網絡查找資料。監考老師當場下發課例設計的命題資料，并使用統一的備課用紙書寫。要求選手在100分鐘內完成一個課時的教學設計。利用兩個下午的教研活動時間，分文、理藝科組織比賽，學校行政領導前來巡考。

 

全體參賽教師精神飽滿，胸有成竹，認真分析教學內容與實際學情，明確教學目標，確定好重難點，選擇恰當的教學方法與手段，精心設計教學流程和板書設計，注明設計意圖。充分展現了我校青研會教師扎實的知識功底與備課的基本功。

 

初評工作高效而嚴謹。當天的賽程結束后，教科室立刻聯系各教研組長與骨干教師集中評卷，給本學科的選手盲評打分，當分數出現較大差異時，教研組長還會與骨干教師一起反復比較和斟酌。最終根據分數高低，按照方案確定的比例挑選出優秀的課例進行復評。

 

進入復評環節，為保證結果公平與公正，復評時沒有將初評的結果帶入，而重新審閱評判，分文、理、藝三組重新計分。每位評委都給出了分數，按照分數高低評定，出現爭議的時候，幾位評委還展開了激烈的討論。評分結束后，張校長幽默風趣地點評：“老師們的教學設計非常用心，各具特色，但字寫得漂亮的還是占很大的優勢呀！”

  

本次競賽經過現場設計，教研組盲評賦分，文、理、藝分組復評等環節，最終確定吳思藝、羅婷婷、王琳、張佳燕、謝慧芳5名教師為特等獎，肖錦華等7位老師評為一等獎，張晶靜等12位老師評為二等獎。

 

通過這次競賽活動，我們發現了一大串潛心鉆研教學的優秀“青椒”，他們是株洲yobo未來的希望。從活動中我們也感受到了教研組長和學校領導對青年教師的殷切期望，從評委們精要的點評可以看出，字里行間盡是賞識與鼓勵。株洲yobo的成長依賴青年教師的成長，希望株洲yobo的“青椒”們可以早日挑起教育教學工作的大梁！愿青年教師在這樣團結和諧的教研氛圍中取得更多的成績，為學校的持續發展不斷創造新的輝煌！