師徒結對，傳承匠心，相伴成長——我校2020年新進教師赴長沙市yobo中學跟崗實習啟動

發表于：2020-06-03 文章來源： 瀏覽：5994次

教師隊伍的建設，是辦好學校、提高教育教學質量的關鍵；青年教師是學校的未來和希望。對教師的培養，發揮經驗豐富的骨干教師的示范引領作用，通過“傳幫帶”，促使青年教師迅速成長，能實現“教學相長”的雙贏目標。

為了使我校2020年新進教師迅速適應“yobo文化”，不斷提高其教育教學水平，融入“yobo教育共同體”這個大家庭，2020年6月1日上午，我校2020年新進教師赴yobo中學跟崗實習啟動儀式在長沙市yobo中學辦公樓（惟公樓）四樓會議室舉行。長沙市yobo中學嚴瑩副校長、原雅禮中學黨委書記、現株洲yobo實驗中學督學胡黨生、長沙市yobo中學教科室李衛文主任、潘治國副主任、長沙市yobo中學學發處黃毅副主任、長沙市yobo中學高一年級組長張小明老師、高一年級黨支部書記涂娟老師，2020年新進株洲yobo實驗中學的18位教師及其教學師父和班主任師父參加了本次活動。會議由教科室李衛文主任主持。

會議首先由嚴瑩副校長致辭。嚴校長首先向新教師介紹了yobo中學的發展歷程，就“yobo精神”的文化內涵進行了闡述，對2020年株雅新進教師來yobo跟崗實習表示歡迎。接著，嚴校長結合我校的辦學愿景“陽光學生，智慧教師，幸福yobo體育”，就“怎樣成為一名智慧教師”和新教師進行了分享。嚴校長高屋建瓴，條分縷析，結合yobo優秀教師的成長案例，從確立“生命化教育”的理念、涵養“為國育才”的家國情懷與格局、培養“以德育智”的職業素養、提升自身信息化教學的能力四個維度，娓娓道來，讓在座的老師為之動容，深受啟迪。

接下來，我校督學胡黨生就本次新教師赴yobo跟崗實習提出了要求。希望新進教師能與自己的師父一道，相伴學習，見賢思齊，關注細節，將做一名“智慧的yobo教師”作為自己有擔當的自覺行動，以研究的心態去做平凡的事情，從思想與行動，做到與yobo的“同頻共振”。

會議接下來，由優秀青年教師、高一年級黨支部書記涂娟老師、教科室李衛文主任、學發處黃毅副主任、教科室潘治國副主任就教師成長的不同層面，和老師們進行了分享。

涂老師言簡意賅，結合自身的經歷，就青年教師的成長提出了堅持聽課、堅持做高考題、堅持思考課堂教學的藝術三個建議。

李衛文主任以《做一個優雅的yobo教師》為題進行了分享。李主任希望青年教師關注細節，注重儀態風度；廣泛閱讀，拓寬知識面，練好教學基本功；爭當班主任，提高班級管理的水平；取長補短，虛心向同行學習；刻苦鉆研，學會整合教育資源。在接下來為期兩周的培訓中，李主任希望新進教師將每一件事情做到極致，知行合一，去擷取教育的智慧。

在接下來有關班級管理的分享中，學發處黃毅副主任室作為我校德育名師工作室的首席名師，結合其自身18年班主任的工作經歷，圍繞“如何當班主任之技巧篇”這個話題，從“如何做好入學教育”、“如何選好班干部”、“如何向孩子講道理”、“如何展現班主任的風格與魅力”等不同層面，結合具體案例，全面地展示了一位優秀的班主任在班級管理上的智慧。“有為有位，不忘初心”，做班主任，是塑造青少年心靈的藝術，也是為人師者的幸福。

教師的專業成長，是每一位教師都應該永恒思考的重大課題。培訓的最后，教科室潘治國副主任作為我校學科競賽的總教練，以《我們都是追夢人——走適合自己的專業成長之路》為題，和青年教師進行了精彩分享。潘主任首先就教師職業的初衷進行了闡述。教師是一門職業，作為職業，就必須有匠心，愛崗敬業，吃的其中苦，品得其中甜，在庸常的細節中體現教師職業的素養。教育更應該是一項事業，要有對事業的敬畏心，殫精竭慮，敬業樂群，化苦為甜，教書育人自然會成為我們生命的內在需要，也是我們為人師者的尊嚴與幸福。潘主任結合自己從教20年來在物理教學、學科培訓、班級管理、行政管理等方面的經歷，娓娓道來，令人信服地向我們講述了一位富有教育情懷的優秀教師的專業成長之路。

上午的培訓結束以后，我校的18位新教師在張小明組長的帶領下，去長沙市yobo中學高一年級組與自己的教學師父及班主任師父見面交流，熟悉班級情況，正式開啟了為期兩周的“yobo培訓之旅”！